Denksessie Toekomst Huisartsenzorg

De kernwaarden van de huisartsenzorg zijn bekend: huisartsen staan sinds jaar en dag voor persoonsgerichte, generalistische en continue zorg. Maar de wereld staat niet stil. De beroepsgroep zelf verandert, er zijn grote ontwikkelingen elders in de zorg die invloed hebben op de huisartsenzorg en de verwachtingen en behoeften van de samenleving veranderen. Hierdoor lijken de grenzen van het huisartsenvak te vervagen dan wel te verschuiven. Het is daarom hoog tijd om te bekijken hoe we nu en in de nabije toekomst invulling geven aan onze kernwaarden en kerntaken.

Het is van groot belang dat deze invulling door huisartsen zelf wordt gedaan. We weten als geen ander met welke uitdagingen we te maken hebben, hoe we willen werken, wat er goed is voor de patiëntenzorg en waar we goed in zijn. Daarom gaan de gezamenlijke huisartsenorganisaties (NHG, InEen, LHV, Het Roer Moet Om, LOVAH, IOH, LHOV en VPHuisartsen) zorgen dat er in de maand september door het hele land en door zoveel mogelijk huisartsen en aankomend huisartsen gesprekken worden gevoerd over de kernwaarden en kerntaken. Inmiddels staan al bijna 60 van deze sessies, bedoeld voor 10-12 huisartsen, gepland. Deze sessies dienen als een soort ‘focusgroepen’, waarin aan de hand van 12 kernthema’s gediscussieerd gaat worden over wat nu precies de kernvragen zijn die voorliggen. De uitkomsten van deze denksessies gaan de input vormen voor de grootschalige landelijke enquête die begin november gehouden zal worden onder de beroepsgroep. Op basis daarvan wordt het eindrapport opgesteld dat in januari 2019 zal worden gepresenteerd tijdens de conferentie ‘Woudschoten revisited’.

Inbreng academische huisartsen

Onderzoek, onderwijs en innovatie zijn enkele van de geselecteerde gespreksthema’s voor de denksessies. Daarbij is het van belang dat ook de huisartsen in opleiding en de academisch werkzame huisartsen in de discussie betrokken worden.Daarom organiseren we een denksessie speciaal voor debij de afdeling werkzame huisartsen, zowel onderzoekers als docenten.