Het Teach the Teacherprogramma van AMC- OOR biedt in aansluiting op de basismodules verschillende verdiepingsmodules.

Bewustwording van de dynamiek van de patiëntenbespreking als moment van leren en reflectie en dus van kennisproductie. Meer specifiek: bewustwording en herkenning van het fenomeen “verborgen curriculum” en de eigen rol hierin. Herkenning van de verschillende kenmerkende fasen tijdens de patiëntenbespreking en van de rol van gezagsverhoudingen. Oefenen van interventies om de patiëntenbespreking als leermoment bewuster te leren inzetten.